Partido
State University
Kolehiyo ng
Edukayon
Goa,
Camarine Sur
“PERSEPSYON
NG MGA MAG-AARAL NG RANGGAS RAMOS NATIONAL HIGH SCHOOL SA IKA-APAT NA TAON
TUNGKOL SA SINTAX LAW”
IPINASA
NINA: ARLAND B. PARPAN
MIKE ANGELO A. OBIÑA
BSED 1B
PARA KAY: BB. JOAN A. MONFORTE
INSTRUKTOR
Partido State University
Kolehiyo ng
Edukayon
Goa,
Camarine Sur
DAHON
NG PAGPAPATIBAY
Bilang pagtupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang FILIPINO IV, Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik, ang pananaliksik na ito ay pinamagatang ‘’Persepsyon ng mga Mag-aaral ng Rangas Ramos Nationa High School hinggil sa sintax law’’. Inihanda at iniharap nina Arland B. Parpan at Mike Angelo A. Obiña.
Pinagtuunang pansin nina:
JOAN A. MONFORTE
Instruktor
Pinagtibay nina:
MEDINA R. OLLA
BSEd , Program Direktor
NHELIA P. ESMERALDA Ed.h
Dekana, Kolehiyo ng Edukayon
Pasasalamat
Taus-puso
po ang aming pasasalamat sa mga taong walang
sawang sumoporta ,tumulong at
gumabay sa amin para sa
ikatatagumpay ng pag-aaral na ito.
Una sa lahat, sa aming pamilya, lalung-lalo
na sa aming mga
magulang na sina G. at Gng. Arnold
R. Parpan at G. at Gng.
Manuel V. Obiña sa kanilang
pagmamahal,suporta at pag-unawa
pati na rin sa suportang
pinansyal na ibinibigay habang
isinasagawa ang pag-aaral na ito.
Sa aming
mahal na instructor na si Bb. Joan A. Monforte sa
walang sawang pagwasto ng aming
kamalian, paggabay at pagsuporta
para sa ikauunlad ng pag-aaral na
ito.
Sa Dekana
ng Kolehiyo ng Edukasyon na si Dr.
Nehlia P.
Esmeralda at sa Program Chair ng
BSED na si Gng. Medina R. Olla,
sa kanilang pahintulot at
pagsuporta sa pagsasagawa ng
pananaliksik na ito.
Gusto rin
naming pasalamatan ang kooperasyon na ibinigay ng
mga mag-aaral ng Ranggas-Ramos
national High School ng nasa ika-
apat na taon IV-Gold
at IV-Pearl.kung wala ang kanilang
kooperasyon hindi
maisasakatuparan ang tagumpay ng
pananaliksik
na ito.At lalung-lalo na sa
principal ng paaralan na si Mr.
Wilhem A. Prila, sa kanyang
pahintulot na makapagsagawa ng isang
sarbey sa kanyang nasasakupan.
Higit sa
lahat, sa Poong Maykapal sa pagbigay ng kaalaman
at lakas, kalinawan sa pag-iisip at
tatag ng loob para
ikatatagumpay ng pag-aaral na ito.
Maraming Salamat Po!
Arland B. Parpan
Mike Angelo A. Obiña
Mga Mananaliksik
Abstrak
Pamagat: Persepsyon ng mga mag-aaral ng
Ranggas-Ramos National
High
School sa ika apat na taon tungkol sa Sintax Law.
Mga
Mananaliksik: Arland Bedes-Parpan
Mike Angelo Azaña-Obiña
Mike Angelo Azaña-Obiña
Akredited
na Institusyon: Partido State University
Goa,Camarines Sur
Kolehiyo ng Edukasyon
Goa,Camarines Sur
Kolehiyo ng Edukasyon
Taunang
Aral: 2012-2013
Ang
pananaliksik na ito ay may pangkalahatang layunin
alamin ang persepsyon ng mga mag
aaral ng Ranggas-Ramos National
High School sa ika apat na taon
tungkol sa Sintax Law.Tiyak na
nilalayon din nito ang mga
sumusunod:
1.Masuri kung ilang porsyento ng
mga mag-aaral ang pamilyar sa
batas na ito.
2.Mabatid ang maaring bunga nito sa
mga mag-aaral.
Ang mga
respondente ng pag-aaral na ito ay ang anim na pung
(60) mag-aaral na nasa ika-apat na
taon ng IV-Gold at IV-Pearl
na kasalukuyang nag-aaral sa
Ranggas-Ramos National High
School,Calawit San Jose, Camarines
Sur taunang aral 2012-2013.
Ang
pag-aaral na ito ay gumamit ng palarawan o deskriptiv
sarbey dahil sa paggamit ng
talatanungan tseklist at
estatistika.Ang mga datos aysinuri
sa pamamagitan ng pagkuha ng
weighted mean sa bawat aytem para malaman ang saloobin ng
mga
mag-aaral sa Sintax Law.
Natukoy sa pag-aaral na ito na ang
pangunahing
pananaw/saloobin
ng mga mag-aaral ay ang “makakatulong ang batas
na ito para
mabawasan ang bisyo ng mga mag-aarallalong-lalo na
sa
paninigarilyo”. Mayroon itong weighted mean na 4.61.
Pumangalawa
ang “magkakaroon ng magandang buinga ang batas na
naipasa” na
may weighted mean na 4.38, pangatlo ay ang
“mababawasan
ang magkakasakit ng tuberculosis dulot ng
Paninigarilyo”
na may weighted mean na 4.33, pang-apat ay ang,”
maaaring
dina tangkilikin ang sigarilyo at alak dahil hindi na
kaya ang
presyo nito” na may weighted mean na 3.76, at ang
panghuli ay
ang “bababa ang kita ng pamahalaan sa kalakaran ng
tobako” na
may weighted mean na 3.45.
Batay sa
mga resulta at interpretasyon na nabuo sa pag-aaral na
ito, ang
mga rekomendasyon sa bawat suliranin ay ang mga
sumusunod:
1.Iminungkahi
ng mga mananaliksik sa mga hindi nakakaalam na
laging magbasa ng mga dyaryong
kapupulutan ng mga makabagong
impormasyon o kaya’y manood lagi ng
balita at makiisa/makialam
sa mga pangyayaring nagaganap sa
ating paligid lalung-lalo na sa
mga batas na ipinapatupad ng
pamahalaan.
2.Iminungkahi ng mga mananaliksik
na maging mapanuri muna sa mga
batas na ipinapatupad ng pamahalaan
at magkaroon ng sapat na
kaalaman bago ibigay ang paghuhusga
kung magkakaroon ng
magandang bunga ang batas na ito.
TALAAN NG
NILALAMAN
Pamagat………………………………………………………………………………………………………………………………………1
Dahon ng Pagpapatibay…………………………………………………………………………………………………2
Pasasalamat………………………………………………………………………………………………………………………3-4
Abstrak…………………………………………………………………………………………………………………………………5-7
Talaan ng Nilalaman…………………………………………………………………………………………………8-9
Dahon ng Pagpapatibay…………………………………………………………………………………………………2
Pasasalamat………………………………………………………………………………………………………………………3-4
Abstrak…………………………………………………………………………………………………………………………………5-7
Talaan ng Nilalaman…………………………………………………………………………………………………8-9
Kabanata 1 Kaligiran ng Pag aaral
at Suliranin
Kaligiran ng Pag-aaral…………………………………………………………………………………………10
Paglalahad ng Suliranin………………………………………………………………………………………11
Hipotesis……………………………………………………………………………………………………………………………12
Kahalagahan ng Pag-aaral……………………………………………………………………………………12
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral……………………………………………………………13
Mga Tala (Notes)…………………………………………………………………………………………………………14
Paglalahad ng Suliranin………………………………………………………………………………………11
Hipotesis……………………………………………………………………………………………………………………………12
Kahalagahan ng Pag-aaral……………………………………………………………………………………12
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral……………………………………………………………13
Mga Tala (Notes)…………………………………………………………………………………………………………14
Kabanata II Mga kaugnay na
literatura at Pag-aaral
Kaugnay na Literatura……………………………………………………………………………………………15
Kaugnay na Pag-aaral………………………………………………………………………………………………16
Mga Terminolohiya sa Pag-aaral………………………………………………………………17-18
Mga Tala(Notes)……………………………………………………………………………………………………………19
Kaugnay na Pag-aaral………………………………………………………………………………………………16
Mga Terminolohiya sa Pag-aaral………………………………………………………………17-18
Mga Tala(Notes)……………………………………………………………………………………………………………19
Kabanata III Disenyo ng Pananaliksik
at Metodolohiya
Disenyo ng Pananaliksik……………………………………………………………………………………20
Ang mga tagatugon ng pag-aaral/Respondente…………………………………20
Talahanayan 1…………………………………………………………………………………………………21
Paraan ng pagkuha ng Datos……………………………………………………………………………22
Instrumento ng Pananaliksik…………………………………………………………………………23
Istatistical Tools…………………………………………………………………………………………………24
Mga Tala (Notes)………………………………………………………………………………………………………25
Ang mga tagatugon ng pag-aaral/Respondente…………………………………20
Talahanayan 1…………………………………………………………………………………………………21
Paraan ng pagkuha ng Datos……………………………………………………………………………22
Instrumento ng Pananaliksik…………………………………………………………………………23
Istatistical Tools…………………………………………………………………………………………………24
Mga Tala (Notes)………………………………………………………………………………………………………25
Kabanata IV Pagsusuri at
Interpretasyon ng mga Datos
Persepsyon ng mga mag-aaral………………………………………………………………………26
Talahanayan 2…………………………………………………………………………………………………27
Talahanayan 2…………………………………………………………………………………………………27
Porsyento ng mga mag-aaral na
pamilyar at di-pamilyar sa Sintax law……………………………………………………………………………………………………………………28
Talahanayan 3…………………………………………………………………………………………………29
Talahanayan 3…………………………………………………………………………………………………29
Edad ng mga tagatugon/respondent…………………………………………………………30
Talahanayan 4…………………………………………………………………………………………………31
Talahanayan 4…………………………………………………………………………………………………31
Kabanata V Lagom, Konklusyon at Rekomendasyon
Buod/Lagom……………………………………………………………………………………………………………………32
Suliranin # 1……………………………………………………………………………………………………………32
Resulta……………………………………………………………………………………………………………………………33
Konklusyon……………………………………………………………………………………………………………………33
Rekomendasyon……………………………………………………………………………………………………………34
Suliranin # 1……………………………………………………………………………………………………………32
Resulta……………………………………………………………………………………………………………………………33
Konklusyon……………………………………………………………………………………………………………………33
Rekomendasyon……………………………………………………………………………………………………………34
Suliranin # 2……………………………………………………………………………………………………………34
Resulta……………………………………………………………………………………………………………………………34
Konklusyon……………………………………………………………………………………………………………………35
Rekomendasyon……………………………………………………………………………………………………………35
Resulta……………………………………………………………………………………………………………………………34
Konklusyon……………………………………………………………………………………………………………………35
Rekomendasyon……………………………………………………………………………………………………………35
Appendiks………………………………………………………………………………………………………………………36
A.
Liham sa Respondente …………………………………………………………………………37
B.
Talatanungan………………………………………………………………………………………………38
C.
Liham sa Pagsagawa ng Pag-aaral………………………………………………39
Bibliograpiya…………………………………………………………………………………………………….40
Kurikulum
Vitae………………………………………………………………………………………………41
Kurikulum
Vitae………………………………………………………………………………………………42
KABANATA
1
KALIGIRAN
NG PAG-AARAL AT SULIRANIN
Sa panahon ngayon, hindi na nahuhuli
ang mga kabataan
pagdating sa mga isyung panlipunan. Nakikiisa sila sa
pagbabagongnagaganap sa loob at labas ng bansa. Dahil sa
mga teknolohiyang katulad ng telebisyon,Radyo, kompyuter at
iba pa, hindi na talaga na pag-iiwananang mga kabataan
sapagkuhang mga napapanahong balita at impormasyon. Mga
impormasyong nagpapakitang kalagayan ng ating lipunan sa
ilalim ng ibat ibang administrasyon.Pati narin sa mga batas
na nabuo at ipinatupad sa ating bansa.Isa na rito ang Sin
tax Law, na dating Sin tax Bill.
Ang Sintax Law ay ang bagong batas na ginawa at
naaprubahan ng pangulong Aquino. Ang batas na ito’y
naglalayong pataasin angbuwis sa mga produkto katulad ng
tabako, napangunahing sangkap sa paggawa ng sigarilyo.
Ito’y binuo upang mabawasan ang dumaraming kaso ng
pagkakasakit at kung minsan pa’y kamatayan ng ilan sa ating
mga kababayan.Sa aming pananaliksik, naisip naming hingin
ang persepsyon ng mga mag-aaral na na sa ikaapat na taon,
hinggil sa batas na ito.
Bilang paghahanda sa pagiging mahalagang miyembro ng
pamayanan,nararapat lamang na maging komprehensibo ang
pagkakaunawa ng mga kabataan sa batas na ito. Katulad na
lang ng sinabi ng ating pambansang bayani na si Jose
Rizal, “ Ang kabataan ang Pag- asa ng Bayan.” Kung kaya’t
nararapat lamang na maipaalam ang boses ng mga kabataan at
malaman ang kanilang mga saloobin sa mga batas na umiiral
sa ating bansa.
pagdating sa mga isyung panlipunan. Nakikiisa sila sa
pagbabagongnagaganap sa loob at labas ng bansa. Dahil sa
mga teknolohiyang katulad ng telebisyon,Radyo, kompyuter at
iba pa, hindi na talaga na pag-iiwananang mga kabataan
sapagkuhang mga napapanahong balita at impormasyon. Mga
impormasyong nagpapakitang kalagayan ng ating lipunan sa
ilalim ng ibat ibang administrasyon.Pati narin sa mga batas
na nabuo at ipinatupad sa ating bansa.Isa na rito ang Sin
tax Law, na dating Sin tax Bill.
Ang Sintax Law ay ang bagong batas na ginawa at
naaprubahan ng pangulong Aquino. Ang batas na ito’y
naglalayong pataasin angbuwis sa mga produkto katulad ng
tabako, napangunahing sangkap sa paggawa ng sigarilyo.
Ito’y binuo upang mabawasan ang dumaraming kaso ng
pagkakasakit at kung minsan pa’y kamatayan ng ilan sa ating
mga kababayan.Sa aming pananaliksik, naisip naming hingin
ang persepsyon ng mga mag-aaral na na sa ikaapat na taon,
hinggil sa batas na ito.
Bilang paghahanda sa pagiging mahalagang miyembro ng
pamayanan,nararapat lamang na maging komprehensibo ang
pagkakaunawa ng mga kabataan sa batas na ito. Katulad na
lang ng sinabi ng ating pambansang bayani na si Jose
Rizal, “ Ang kabataan ang Pag- asa ng Bayan.” Kung kaya’t
nararapat lamang na maipaalam ang boses ng mga kabataan at
malaman ang kanilang mga saloobin sa mga batas na umiiral
sa ating bansa.
PAGLALAHAD
NG SULIRANIN
Pangkalahatang
Suliranin
Ang pag-aaral na ito ay
naglalayong alamin ang
persepsyon ng mga
mag-aaral ng Ranggas Ramos National High
School ng nasa ika-apat
na taon tungkol sa sintax law.
Mga Tiyak
na Suliranin
Layunin din ng pag-aaral na ito na alamin ang mga sumusunod
na suliranin:
1.
Masuri kung ilang porsyento ng mga mag-aaral ang
pamilyar sa
batas na ito?
2.
Mabatid ang maaaring bunga nito sa mga mag-aaral?
HINUHA O
HIPOTESIS
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong
alamin ang
alternatibong hipotesis na mayroong kaugnayan sa mga bisyo
ng mga estudyanteng nasa hayskul.
KAHALAGAHAN
NG PAG-AARAL
Estudyante/Mag-aaral.Ang pag
–aaral na ito ay magsisilbing
batayan kung lahat ban g
mga mag-aaral ay nakakaalam at
pamilyar sa batas na ipinasa ng kamara.Mahalaga ang
pag-aaral na ito sa mga estudyante para maunawaan ang
maaring maging bunganito sa ating kalususgan.
Mga Guro. Sa pamamagitan ng resulta ng pag-aaral na ito,
malalaman ng mga guro kung gaano karami ng kabataan ang
nasasangkot sa ganitong klase ng bisyo.Ang pag-aaral na ito
ay malaki ang maitutulong
sa mga guro at kung ano ang
kanilang gagamiting paraan para maiwas ang kanilang mga
estudyante sa ganitong klase ng
bisyo.
Mga
Magulang. Sa pag-aaral na ito,
malalaman ng mga
magulang kung ano ang pananaw ng kanilang mga anak sa
Sintax Law.Bilang gabay ng mga anak malaki ang ginagampanan
ng mga magulkang sa pagpapalaki ng kanilang mga anak kaya’y
nararapat lamang na makialam at maunawaan ang batas na ito.
MGA TALA (NOTES)
KABANATA
II
MGA
KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Makikita sa bahging
ito ang mga publikasyong may
kinalaman sa pag-aaral na ito. Kasama na ang mga pahayagan,
aklat at web page, gayundin ang ibang nmga kaugnay na
pag-aaral.
MGA KAUGNAY NA LITERATURA SA SINTAX LAW
Ayon sa World Health
Organization, mahigit kalahati sa
Kabuuangbilang ng kabataang Pilipino, partikular na iyong
nasa edad 7 hanggang 15,ang gunom na sa bisyo ng
paninigarilyo. Bahagi sila ng tinatayang 40,000hanggang
50,000 Asian teenagers na maagang natutong manigarilyo
bungang kakulangan sa batas laban sa tobacco at walang
humpay na promosyonnito sa bansang
Pilipinas.Sa katunayan, isa sa bawat tatlong lalaki na
nasamiddle age ang namamatay dahil dito.
Ang Batas Republika 9211,
higit na kilala sa
taguring Tobacco Regulation Act of 2003 (Batas ukol sa
pagkontrol sa Paggamit ng mga Produktong Tabako), ay
ipinagtibay upang isulong ang pagkakaroon ng isang
kapaligirang nakabubuti sa kalusugan, palaganapin ang
impormasyon tungkol sa masasamangepekto ng paninigarilyo,
ilayoang kabataan sa bisyo ng paninigarilyo at iba pa.
Ayon kay Dr. Lain, ang
paninigarilyo ay
nakapagpapasaya. Ito ang lumabas na resulta ng pag-aaral na
isinagawa ngPeninsula Medical School sa United Kingdom sa
pangunguna hinggil sa kaugnayan ng paninigarilyo sa
Psychological well-being ng tao.Sa kanilangpagsisiyasat,
napag-alaman na ang mga naninigarilyo ay nakararanas ng
mababang antas ng kasiyahan at life satisfaction kumpara sa
mga hindi naninigarilyo
Ayon kay Limpin,executive director ng Framework on
Tobacco
pagitan lamang ng 17hanggang 18 porsyento ang bilang ng
mga kabataang naninigarilyosamantalang umakyat ang bilang
sa 23 porsyento noong 2007.
MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL
Ayon
sa aklat naPharmacology for the primary care
provider(2004), ang paninigarilyo ay ang sanhi ng maraming
sakit. Ito ay ang
pagkakaroon ng cancer sa baga,esophagus,
at larynx, coronary
artery disease, peripheral artery
disease, stroke, at
ChronicObstructive Pulmonary Disorder o
COPD. Sinasabi din
na27.3porsyento angnaninigarilyo edad
25-44,23.3porsyento ay
edad 45-64, at 10.5 porsyento ang
naninigarilyo edad 65
pataas. Ang mga bata ay may
posibilidad din na
magkaroon na ngsakit sa puso dahil sa
mataas na kolesterol na
nakukuha mulasa pagkalanghap ng
usok ngsigarilyo sa loob
ng bahay. Sinasabi na mahigit
420,000 ang mga
namamatay taun-taondahil sa pagkakasakit sa
paninigarilyo.
Batay sapag-aaral na
pinamagatang “Global Youth
Tobacco Survey," mahigit 60porsyento o 2.7 milyon mula sa
bilang ng mga kabataang naninigarilyo aypawang mga lalaki
samantalang 1.4 milyon ang mga babae. Isinaad din sa
pag-aaral na walo mula sa 10 sa mga na sakop ng pag-aaaral
ang nakakitang mga patalatastas na tumatangkilik sa
sigarilyo noong 2007.
KONSEPTWAL NA BALANGKAS
Sa pag-aaral na ito,
ang konseptwal na balangkas ay
nakapokus sa pagkuha ng mga datos at pagsusuri o pag
aanalisa ng mga nakuhang datos.
Ang mga mananaliksik
ay gumamit ng isang baryabol, ito ay ang Sintax Law.
MGA TERMINOLOHIYA SA PAG-AARAL
SINTAX LAW- isang particular na buwis na ipapataw sa ilang
ipinagbabawal na mga kalakal at serbisyo, halimbawa alak at
tabako, candies, soft drinks, mabilis na pagkain, kape, at
pagsusugal.
TALATANUNGAN- instrumentong ginamit sa pagkuha ng datos sa
pananaliksik na binubuop ng mga tanong.
RESPONDENTE- ito ay tumutukoy sa mga taong tutugon sa
pag-aaral na ito. Sa pag-aaral na ito, ang mga respondente
ay ang mga mag-aaral ng Ranggas Ramos National High School
sa ikaapat na taon, taunang aralan 2012-2013 ng
BRGY. Kalawit, San Jose Cam. Sur.
MGA
TALA(NOTES)
KABANATA
III
DISENYO AT
PARAAN NG PANANALIKSIK
Ang kabanatang ito ay tumatalakay
sadisenyo at paraan
ng pangangalap ng datos sa pananaliksik. Nakapaloob dito
kung anong mga istrumento
ang ginamit sa pangangalapng
datos, paraan ng pagkuha ng datos, at mga tagatugon ng
pag-aaral o respondente.
DISENYO NG PANANALIKSIK
Gumamit ang mga mananaliksik ng
diskriptibong
paglalahad ng mga datos na nakalap. Ginamit ito upang
matikoy ang pangunahing persepsyon ng mga mag-aaral hinggil
sa sintax law.
ANG MGA TAGATUGON NG PAG-AARAL/ RESPONDENTE
Ang mga tagatugon sa
pag-aaral na ito ay ang mga mag-
aaral ng Ranggas Ramos National High School,Kalawit San
jose Cam. Sur, sa ika-apat na taon sa taunang aralan 2012-
2013. Ang mga respondente ay binubuo ng 60 mag-aaral na
hinati sa dalawang pangkat.Ang IV-Pearl na binubuo ng 31 o
51% respondent (12 lalaki at 19 babae) at ang IV-Gold na
may 29 o 49% ng Respondente (14 lalaki at 15 babae).
TALAHANAYAN
1
DISTRIBUSYON
NG RESPONDENTE
RESPONDENTE
|
BABAE
|
LALAKI
|
KABUUAN
|
IV-GOLD
|
15 o 25%
|
14 o 24%
|
29 o 48.33%
|
IV-PEARL
|
19 o 29%
|
12 o 22%
|
31 o 51.66%
|
60 o 100%
|
Sa pag-aaral na ito ang PERCENTAGE
TECHNIQUE ay
ginamit para malaman ang mga porsyento ng mga respondent
sakabuuang bilang ng mag-aaral. Ang pormula ay ginawa ng
mga mananaliksik:
P = R/N x
100
kung saan:
P= ang porsyento
R= bilang ng respondente
N= kabuuang bilang ng mga mag-aaral
PAMAMARAAN
Sa pag-aaral na ito, ang paraan na ginamit
ng mga
mananaliksik
ay ang paggawa ng talatanungan. Dumaan ito sa
pagsusuri
ng tagapayo at iniwasto ang mga pagkakamali.
Pagkatapos
maiwasto ay vinalideyt na ang talatanungan.
Pagkatapos mavalideyt ang talatanungan ay
humingi kami
ng permiso
sa pamamagitan ng sulat sa punong suro
ng
paaralan na
pagdadausan ng sarbey. Matapos makuha ang
pahintulot
ay ipinamahagi na namin ang talatanungan
sa mga
respondent.
Matapos ang sarbey, inayos at sinuring mabuti
ang mga
datos na nakalap upang maanalisa.
INSTRUMENTO
NG PANANALIKSIK
Sa pag-aaral na ito, gumamit ang mga
mananaliksik ng
talatanungan
upang malaman ang persepayon ng mag-aaral
hinggil sa
Sintax Law.ang talatanungan ay hinati-hati sa
ilang
bahagi, ang una ay kinakapalooban ng mga personal na
impormasyon
ng mgatagatugon, katulad ng pangalan, edad,
kasarian at
antas at seksyon. Ang pangalawang bahagi ay
naglalaman
ng rating scale. Ang mga respondente ay pipili
ng mga
persepsyon at lalagyan lamang ng tsek(/) ang katapat
na numero
na kumakatawan sakanilang sagot.
Ang rating scale ay hinati sa limang
bahagi, 5-para sa
lubos na
sumasang-ayon,4-para sa sumasang-ayon, 3-para sa
di-gaanong
sumasang-ayon, 2- para sa di-sumasang-ayon, at
1-para sa
lubos na di-sumasang-ayon.
STATISTICAL
TOOLS
Sa pag-aaral na ito, ang weighted mean ay
ginamit para
malaman at
makuha ang pangunahing persepsyon ng mga
mag-aaral
hinggil sabagong batas. Pagkatapos na makuha ang
lahat ng
datos, ito ay tinale, bawat aytem ay minultiplayd
sa weight
ng bawat aytem nito. Ang pormula na ginamit sa
pag-aaral
na ito ay ipinakilala ni Pagoso(1992).
Ang mga mananaliksik ay gumawa ng iskeyl na
nasa ibaba
para
matukoy at masuri ang sagot ng mga respondente sa
bawat
aytem.
MGA
PERSEPSYON
Berbal na
Diskripsyon Range
Lubos na
Sumasang-ayon 4.6-5.00 pinaka persepsyon
Higit na
sumasang-ayon 3.7-4.5 ikalawang persepsyon
Sumasang-ayon 2.8-3.6 ikatlong persepsyon
di-gaanong
sumasang-ayon1.9-2.7 ika-apat napersepsyon
hindi
sumasang-ayon 1.00-1.8 panghuling persepsyon
MGA TALA
(NOTES)
Pagoso,
C.M.,Garcia., and Guerero de Leon, C.R.,(1992),
Fundamental
statistics with application for college
students.sinag-tal
publisher,inc. manila
KABANATA IV
PAGSUSURI
AT INTERPRETASYON NG DATOS
Sa kabanatang ito,ipinapakita ang pagsusuri
at
pagiinterpret
ng mga datos na nakuha batay sa instrumentong
ginamit sa
pag-aaral.ang mga datos ay inilarawan sa
pamamagitanng grapikal na paglalahad.
PERSEPSYON
NG MGA MAG-AARAL
Upang matukoy ang pangunahing persepsyon ng
mga mag-
aaral
hinggil sa sintax law, ay gumawa ang mga mananaliksik
ng grap. Sa
larawan, makikita na ang nasa x-axis ay binunuo
ng mga
persepsyon ng mga mag-aaral. At sa y-axis naman ay
makikita
ang weighted mean ng mga kasagutan.
TALAHANAYAN
2
Kung saan:
P-1=
makakatulong ang batas na ito para mabawasan ang bisyo
ng mga mag-aarallalong-lalo na sa
paninigarilyo.
P-2= maaaring dina tanfkilikin ang sigarilyo at alak
dahil
hindi na kaya ang presyo nito.
P-3=
mababawasan ang mga magkakasakit ng tuberculosis dahil
sa paninigarilyo.
P-4= bababa
ang kita ng pamahalaan sa kalakaran ng tobako.
P-5=
magkakaroon ng magandang bunga ang batas na ito.
Ipinapakita sa talahanayan 2 na ang
pangunahing
persepsyon
ng mga mag-aaral hinggil sa sintax law ay ang,
“makakatulong
ang batas na ito para mabawasan ang bisyo ng
mga
mag-aarallalong-lalo na sa paninigarilyo”. Mayroon
itong
weighted mean na 4.61. Pumangalawa ang “magkakaroon
ng
magandang buinga ang batas na naipasa” na may weighted
mean na
4.38, pangatlo ay ang “mababawasan ang magkakasakit
ng
tuberculosis dulot ng Paninigarilyo” na may weighted
mean na
4.33, pang-apat ay ang,” maaaring dina tangkilikin
ang
sigarilyo at alak dahil hindi na kaya ang presyo nito”
na may
weighted mean na 3.76, at ang panghuli ay ang
“bababa ang
kita ng pamahalaan sa kalakaran ng tobako” na
may
weighted mean na 3.45.
PORSYENTO
NG MGA MAG-AARAL NA PAMILYAR AT DI-PAMILYAR SA
SINTAX LAW
Ang talahanayan
3 ay nagpapakita ng kung ilang porsyento
ng mga
mag-aral ang pamilyar at hindi pamilyar sa batas na
ito.
Gumamit ang mga mananaliksik ng grap upang maipakita
kung ilang
porsyento ang pamilyar at hindi dito.
TALAHANAYAN
3
PORSYENTO
NG PAMILYAR AT DI-PAMILYAR SA SINTAX LAW
Sa
talahanayan 3, makikita na 7 porsyento lamang ng
kabuuang
respondent ang hindi pamilyar sa batas na ito.
Sa anim na
pung respondente, 4 katao lamang ang nagsabing
hindi sila
pamilyar sa batas na naipasa. Samantalang 93
porsyento o
56 katao/mag-aaral ang nagsabing sila ay
pamilyar sa
bagong batas na ito.
EDAD NG MGA
TAGATUGON/RESPONDENTE
Base sa ilang mga pag-aaral, ang mga
kabataan ay isa
sa mga
pangunahing apektado ng labis na dumaraming krimen
na may
kinalaman sa droga.sa murang edad nila ay natututo
na sila ng
mga ipinagbabawal na bisyo particular na ang
paninigarilyo.Bilang
bahagi ng pag-aaral na ito, inalam ng
mananaliksik
ang edad ng mga respondente.
TALAHANAYAN
4
EDAD NG MGA
TAGATUGON/RESPONDENTE
EDAD
|
BILANG NG RESPONDENTE
|
15
|
7
|
16
|
21
|
17
|
25
|
18
|
5
|
19 pataas
|
2
|
kabuuan
|
60
|
Sa talahanayan 4, ang edad ng mga
respondent mula sa
edad 15
hanggang 19 pataas. Makikita na halos karamihan sa
mga
repondente ay nasa edad 17. Sa anim na pung
respondente,
25 respondente o 42% ang nasa edad 17, 21 o
35% ang
16,5 o 8% ang 18, 7 o 12% ang 15, at 2 o 3% lamang
Ang nasa
edad 19 pataas.
Ang resulta ng talahanayan 4 ay ngapapakita
lamang na
ang mga
respondent ay nasa kritikal na edad para matuto ng
bisyo.
Kabanata
V
Lagom,
Resulta, Konklusyon at Rekomendasyon
Ang kabanatang ito ay naglalaman ng
buod/lagom, resulta,
konklusyon at rekomendasyon ng
pag-aaral tungkol sa
“Persepsyon ng mga mag-aaral ng
Ranggas-Ramos National High
School sa ika-apat na taon tungkol
sa ipinasang Sintax
Law.”
Buod/Lagom
Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa
“Persepsyon ng mga
mag-aaral ng Ranggas-Ramos National
High School sa ika-apat
na taon tungkol sa ipinasang Sintax
Law.”Ang mga
respondente ay binubuo ng dalawang
seksyon IV-Gold at IV-
Pearl.Sa aming pananaliksik, naisip naming hingin ang
persepsyon
ng mga mag-aaral na na sa ikaapat na taon,
hinggil
sa batas na ito. Bilang paghahanda sa pagiging
mahalagang
miyembro ng pamayanan, nararapat lamang na
maging
komprehensibo ang pagkakaunawa ng mga kabataan sa
batas
na ito. Katulad na lang ng sinabi ng ating
pambansang
bayani na si Jose Rizal, “ Ang kabataan ang Pag-
asa
ng Bayan.” Kung kaya’t nararapat lamang na maipaalam
ang
boses ng mga kabataan at malaman ang kanilang mga
saloobin
sa mga batas na umiiral sa ating bansa.
Ang mga mananaliksik ay gumamit ng
weighted mean upang
malaman at mailarawan ang
pangkalahatang saloobin ng mga
estudyante ukol sa Sintax Law.
Sa
pag-aaral na ito naglalayong na malaman ang mga sumusunod na tiyak na talatanungan:
1.Masuri kung ilang porsyento ng mga mag-aaral ang pamilyar
sa batas na ito?
2.Mabatid ang maaaring maging bunga nito sa mga mag-aaral?
Suliranin
#1
Masuri kung ilang porsyento ng mga mag-aaral ang pamilyar
sa batas na ito?
Resulta: Natukoy sa
pag-aaral na ito na karamihan sa mga
mag-aaral ay alam ang ibig sabihin ng batas na ito. Sa 60
respondente 4 na estudyante lamang o 7% ang hindi pamilyar
sa batas samantalang nakakuha ng 93% o 56 katao ang
nagsasabing sila ay pamilyar at may alam sa bagong batas na
Sintax Law.
Konklusyon: Base sa
pag-aaral na ito,nalaman ng mga
mananaliksik na karamihan sa mga estudyante ay alam ang
ibig sabihin ng batas na nakakuha ng 93% samantalang 7% ang
nagsasabing hindi sila pamilyar sa batas na ito.
Rekomendasyon:
Iminungkahi ng mga mananaliksik sa mga hindi
nakakaalam na lagging magbasa ng mga dyaryong kapupulutan
ng mga makabagong impormasyon o kaya’y manood lagi ng
balita at makiisa/makialam sa mga pangyayaring nagaganap sa
ating paligid lalung-lalo na sa mga batas na ipinapatupad
ng pamahalaan.
Suliranin
#2
Mabatid ang maaaring maging bunga nito sa mga mag-aaral?
Resulta:Sa
pag-aaral na ito, nalaman ng mga mananaliksik
na maraming mga estudyante ang nagsasabi na ang batas ay
magkakaroon ng magandang bunga na nakakuha ng ng weighted
mean na 4.38.At ang panghuli ay ang “bababa ang kita ng
pamahalaan sa kalakalan ng tobako” na nakakuha ng ng
weighted mean na 3.45.
Konklusyon:Sa aming
pag-aaral nalaman naming na maraming
estudyante ang nagsasabing magkakaroon ng magandang bunga
ang batas na ito na nakakuha ng weighted mean na 4.38 at
pumapangalawa sa sarbey.Sa paglalahat maraming nagsasabing
magkakaroon ito ng magandang bunga patungo sa maunlad na
ekonomiya.
Rekomendasyon:
Iminungkahi ng mga mananaliksik na maging
mapanuri muna sa mga batas na ipinapatupad ng pamahalaan at
magkaroon ng sapat na kaalaman bago ibigay ang paghuhusga
kung magkakaroon ng magandang bunga ang batas na ito.
APENDIKS
PARTIDO STATE UNIVERSITY
Goa,
Camarines Sur
Kolehiyo
ng Edukasyon
Taunang
Aralan 2012-2013
Sa mga Respondente,
Kami
po ay kasalukuyang kumukuha ng asignaturang Filipino sa kursong Bachelor of
Secondary Education (BSED) ng Partido State University (PSU). Bilang pagtugon
sa pangangailangan ng asignatura, ang
mga nakalagda ay kasalukuyang gumagawa ng pananaliksik na
pinamagatang”PERSEPSYON NG MGA MAG-AARAL NG RANGGAS RAMOS NATIONAL HIGH
SCHOOL SA IKA-APAT NA TAON TUNGKOL SA
IPINASANG SINTAX LAW”.
Kaugnay
po nito ay nais naming pasagutan sa inyo ang talatanungan na nasa ibaba. Ang
inyong pagsuporta at pakikipagtulungan ay makakatulong ng malaki sa
ikatatagumpay n gaming pananaliksik.
Maraming
salamat po. Patnubayan nawa kayo ng poong maykapal.
Lubos
na gumagalang,
ARLAND
B. PARPAN
MIKE
ANGELO A. OBIÑA
Mananaliksik
I.
Personal na Datos
Pangalan:______________________________________
Edad________
Antas
at Seksyon:_________________________
kasarian:lalaki( )babae( )
II. TALATANUNGAN
A. Lagyan
ng tsek ang kumakatawan sa iyong sagot .
·
Ako ay pamilyar sa sintax law at alam ko ang nais ipabatid nito ( )
·
Hindi ko alam ang batas na ito ( )
B. Persepsyon
ng mag-aaral
Panuto: lagyan ng tsek (/)
sa tapat ng bilang na kumakatawan sa iyong sagot.
I.
5 4
3 2 1
1.
Makakatulong ang batas na ito para mabawasan
Ang bisyo ng mga estudyante lalong-lalo
na sa
paninigarilyo
. __ __
__ __
__
2.
Maaaring dina tangkilikin ang sigarilyo at
alak
dahil hindi na kaya ang presyo nito. __ __
__ __
__
3.
Mababawasan ang mga magkakasakit
ng tuberkolosis dulot ng paninigarilyo. __ __ __ __ ___
4.
Bababa ang kita ng pamahalaan sa kalakaran
ng
tobako.
__ __ __ __
___
5.
Magkakaroon ng magandang bunga ang batas
na ito.
__ __ __
__ ___
PARTIDO
STATE UNIVERSITY
Goa, Camarines Sur
Kolehiyo ng Edukasyon
Goa, Camarines Sur
Kolehiyo ng Edukasyon
G.Wilhem A. Prila
Punong Guro
Ranggas Ramos National High School
Calawit, Sanjose, Camarines Sur
Punong Guro
Ranggas Ramos National High School
Calawit, Sanjose, Camarines Sur
Ginoo:
Magandang araw po!
Kami po ay mga mag-aaral
na nasa unang taon sa Kursong Bachelor of Secondary Education mula sa Partido
State University.Kasalukuyang po kaming gumagawa ng isang ppananaliksik na
pinamagatang “ Persepsyon ng mga mag-aaral ng Ranggas Ramos National High
School sa ika-apat na taon tungkol sa Sintax Law.” Ang pananaliksik ay isang
proyekto sa aming asignaturang Filipino.
Kaugnay po nito, nais
naming hingin ang inyong pahintulot na makapagsagawa ng isang sarbey sa inyong
paaralan.
Ang inyong pahintulot ay
aming kikilalanin at pasasalamatan.
Gumagalang,
Arland B. Parpan
Mike Angelo A. Obiña
Mga Mananaliksik
Pinagtuunan ng pansin nina:
Joan A. Monforte
Guro sa Filipino
Guro sa Filipino
Nehlia P. Esmeralda, Ed. D
Dekana, Kolehiyo ng Edukasyon
Dekana, Kolehiyo ng Edukasyon
Pinagtibay:
Wilhem A. Prila
Punong Guro
Punong Guro
BIBLIOGRAPIYA
AKLAT
Pagoso,
C.M.,Garcia., and Guerero de Leon, C.R.,(1992),
Fundamental
statistics with application for college
students.sinag-tal
publisher,inc. manila
INTERNET
Kurikulum
Vitae
Mike Angelo
A. Obiña
Olas, Lagonoy, Camarines Sur
Olas, Lagonoy, Camarines Sur
Personal na
Datos
Edad:
17 taong gulang
Petsa ng kapanganakan: Mayo 04, 1995
Lugar ng Kapanganakan: Olas, Lagonoy, Camarines Sur
Kasarian: Lalaki
Lahi: Filipino
Wika/Diyalektong Sinasalita: Bikol,Tagalog,Ingles
Petsa ng kapanganakan: Mayo 04, 1995
Lugar ng Kapanganakan: Olas, Lagonoy, Camarines Sur
Kasarian: Lalaki
Lahi: Filipino
Wika/Diyalektong Sinasalita: Bikol,Tagalog,Ingles
Edukasyong
Natamo
Tersyarya:Kasalukuyang
nasa unang taon sa kursong
Batsilyer sa Sekondarya ng Edukasyon.
Medyor sa Araling Panlipunan
Partido State University ( Goa Campus )
Goa, Camarines Sur
Batsilyer sa Sekondarya ng Edukasyon.
Medyor sa Araling Panlipunan
Partido State University ( Goa Campus )
Goa, Camarines Sur
Sekondarya:Camarines
Sur National High School
Naga City,4400
Taunang Antas 2008-2012
Naga City,4400
Taunang Antas 2008-2012
Elementarya:Olas
Elementary School
Olas, Lagonoy Camarines Sur
Taunang Antas 2002-2008
Olas, Lagonoy Camarines Sur
Taunang Antas 2002-2008
Kurikulum
Vitae
Arland B.
Parpan
Tabgon,Goa, Camarines Sur
Tabgon,Goa, Camarines Sur
Personal na
Datos
Edad:
17 taong gulang
Petsa ng kapanganakan: Enero 12,1996
Lugar ng Kapanganakan: Burabod, Lagonoy,
Camarines Sur
Kasarian: Lalaki
Lahi: Filipino
Wika/Diyalektong Sinasalita: Bikol,Tagalog,Ingles
Petsa ng kapanganakan: Enero 12,1996
Lugar ng Kapanganakan: Burabod, Lagonoy,
Camarines Sur
Kasarian: Lalaki
Lahi: Filipino
Wika/Diyalektong Sinasalita: Bikol,Tagalog,Ingles
Edukasyong
Natamo
Tersyarya:Kasalukuyang
nasa unang taon sa kursong
Batsilyer sa Sekondarya ng Edukasyon.
Partido State University ( Goa Campus )
Goa, Camarines Sur
Batsilyer sa Sekondarya ng Edukasyon.
Partido State University ( Goa Campus )
Goa, Camarines Sur
Sekondarya:Tabgon
National High School
Goa Cam. Sur
Taunang Antas 2008-2012
Goa Cam. Sur
Taunang Antas 2008-2012
Elementarya:Tabgon Elementary
School
Tabgon, Goa Camarines Sur
Taunang Antas 2002-2008
Tabgon, Goa Camarines Sur
Taunang Antas 2002-2008
